自己制定一个班规
怎样制定班规？
怎样制定班规？
在制定班规以前，我们能询问一下班级里边学生的一些建议，或者提议根据了解学生的建议和意见，随后班主任对这种进行整理针对好的建议可以采用对一些不太好的在意得话，就需要革除这样才会可以更好的建设好班级班规。与此同时，班主任也需要综合性各个方面的建议来进行制定班规，然后这个班规能够合乎大部分人的建议。
第二，还能够向一些经验丰富的班主任开展求教，把一些经验丰富的班主任他的成功经验结合自己的状况，随后制定更符合这一班级的班规，这也是一个很实用的方法。班主任自己也要有自己的思想，要把自己一些观念给学生说给他听，或者让学生明确提出自己的观点。融合好班委会一同制定好全部班级的班规。
通过上述一些建议，我觉得能够制定好全部班级的班规，让班里的学生都能遵循班级里边的管理制度。
班级班规的制定？
制定班规要遵循三大原则。
关键在于合法性原则。用班规管理方法班级是法制精神的具体表现，便是依法治班。班规要确保全校师生教育权和受教育权，推动学生身体健康发展，必须符合《中小型学生准则》和《中（小）学生日常行为规范》的相关规定，是准则和规范化的细化。
其次民主性标准。民主化也是国内《宪法》的最基本精神之一，因而民主化治班都是依法治班必然选择。在班规的制定中，班主任应充分运用学生的民主权利，正确引导学生深刻认识制定班规的重要意义重要性，充足表达意见，让每一条要求都深得人心；针对有争议地区，需在再探讨的前提下坚持不懈“在行动上少数服从多数，精神上大部分重视极少数”的基本原则。
再度是启发性标准。管理方法仅仅方式，文化教育才算是目地。苏霍姆林斯基说“真正的教育是自我管理”。离开学生的自我管理，真正意义上的班级难以产生。因而，班规制定要尽量全方位，如学习培训、组织纪律、环境卫生、班级或学校的各种活动等要有标准；惩罚要适当，要务求个性化，针对违纪违规的学生要引导他们主动领罚；需有褒奖鼓励条文，遵章守纪、敢于纠错者要获得相对应激励；要充分发挥学生干部的监管监督职能，让学生依规控制自己。
制定班规不仅仅是颁布一纸班规，还应当紧紧围绕学生自我管理和自我管理意识的唤起与能力的提升，把班规制定的一个过程与此同时变为对学生开展民主化精神启蒙教育和民主化实践活动锻炼的全过程，这才是真正管理工作的要旨。