制定班规的基本要求
如何制定五条严格的班规？
如何制定五条严格的班规？
1 、 尊敬师长，团结同学，一切听从老师安排，如违反有关规章应谦虚接受批评。
2 、 言谈举止要文明，发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。 不骂人、不打架、不给其他同学取绰号。
3 、 依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。 女同学不戴首饰进教室，男同学不留长发。
4 、 学校里不允许做与学习无关的事情。学生不允许看与学习无关的杂志。
5 、 爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱画。
6 、 按照学校作息表，按时到校,早上
7 : 30到校。要求全体同学不迟到、不早退，如有特殊情况必须要向班主任请假。 7、 学校里的任何活动（课间操、活动课）认真做“两操”；要同学及时参加，不迟到、不早退，无故不得缺席。8、遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。 9 、 上课积极回答问题、不要打断老师的上课。同学之间应相互帮助，共同进步。 10 、 作业要及时收交，不准抄袭。由各组长负责，把作业不交的同学的名单及时上报任科老师和班长。 11、 课后要求每一位同学都学会提问，向老师或同学虚心请教。 12、及时完成作业，及时完成老师要求。
制定班规原则及基本方法有哪些？
1、主体性原则。主体性原则是指既要发挥教师作为班级管理的主体所具有的自主性、创造性和主动性，也要充分尊重幼儿作为学习者的主体地位；
2、整体性原则。整体性原则是指班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素。这一原则保证了班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展，也确保了班级各种管理要素得到充分的利用；
3、参与性原则。参与性原则是指教师在管理过程中不是以管理者身份高高在上，而是以多种形式参与幼儿的活动之中，在活动中民主、平等地对待幼儿，成为平等中的首席；
4、高效性原则。高效性原则是指教师进行班级管理时，要求以最少的人力、物力和时间，尽可能地使幼儿获得更多、更全面、更好的发展，使班级呈现积极向上的面貌。