先行组织者是谁提出的 先行组织者的提出者？

先行组织者是谁提出的

先驱者组织的提出者？

先行组织者的提出者？

先行组织者教学方法的提出者是美国著名心理学家奥苏伯尔。在他看来，危害接受学习的重要因素是认知结构中适度的起固定不动功效的观念的可利用性。因此，他提出“先行组织者”的教学方法。所说“先行组织者”，是在于学习任务自身呈现的一种引导性原材料。它抽象化、归纳和综合水准高过学习任务，并且与认知结构中原地区有些意识和新的学习任务密切相关。

先驱者组织的提出者？

先行组织者是认知心理学的代表人物——国外教育心理学家奥苏贝尔（David Ausubel，1918年－）于1960年所提出的一个教育学心理学的主要定义，也是他在教育理论层面的重要奉献之一。 依据奥苏贝尔的解释，学生们应对一个新的学习任务时，假如原来认知结构中缺乏同化作用新的知识的适度的上台意识，或原来意识不足清楚或夯实，则无必需设计一个在于学习资料展现以前呈现的一个引导性原材料，可能是一个定义、一条基本定律或是一段说明文字，能用通俗易懂的语言表达或形象化形象的实际实体模型，但在归纳和包容的水平上高过需要学习的原材料（因而归属于上下位学习培训），构建一个使新老专业知识产生联系的公路桥梁。这类引导性原材料被称作先行组织者。

先驱者对策是谁提出的？

先行组织者策略是奥苏贝尔所提出的。

先行组织者策略是奥苏贝尔的更有意义接受学习基础理论的一个重要构成部分。奥苏贝尔觉得，可以促进有意义学习的产生和保持的最有效对策，是利用适度的引进性原材料对当前学过新内容进行正确引导。这种引导性原材料有利于构建新、旧专业知识之间的联系，进而可以对学期开始具体内容起固定不动、吸收作用。这类引导性原材料被称作“先行组织者”。实际上是学生认知结构自变量中的第一个自变量“可利用性”，即学生的原来认知结构上存在可利用的方式对新观念（即新理念、新出题、新的知识）起固定不动、吸收作用的思想。

先行组织者对策归属于建构主义理论吗？

不属。

建构主义学习基础理论不是一个特定学习理论，反而是很多基础理论观点的通称。它应该是学习的认知理论的一大发展趋势。因而，建构主义理论从知识观、学生观、学习观和教学观四个方面展开论述。

而先行组织者策略是由奥苏贝尔所提出的，是在于学习任务自身呈现的一种引导性原材料，它会比学习任务自身有很高的抽象化、归纳和综合水准，并且能够清楚地与认知结构中原地区有观念和新任务关系下去。其实就是，根据展现“策划者”，在学生已经有知识和要学习的新内容中间搭建一道公路桥梁，让学生能更好地学习培训新型材料。