研究结论怎么写 举例
研究结论怎么写举例？
研究结论怎么写举例？
条件，结论分别各是一个命题。其中存在可变因素时，真假有两种不同定义。全称命题与特称命题的真假定义不相同。
可变因素每一个都确定后，称为确定一组可变因素
如果，每一组可变因素确定后，结论都为真时，命题定义为真，称为全称命题。否则，只需有一组可变因素确定后，结论为真时，命题定义为真，称特称命题。
否定全称命题之结论，只需举出一个反例即可。
否定特称命题之结论。举出无数个反例都否定不了。必须使用反证法。
不知是否该这样回答？
课题的主要结论是指什么？
课题的主要结论指的是你的科研项目经过实验研究后所得到的结论。结论并不是一定只有一个，也可以是你多个研究课题各自的结论的汇总和罗列，而且在结论中不需要过度阐述你的研究过程和分结论，只需要将最终的概括性内容表达清楚即可。
课题的主要结论是指什么？
课题研究结论就是这个课题的简要总结，写作的时候注意以下几点：
一、写结论的指导思想：
结论不能简单重复研究结果，必须对研究结果有进一步的认识。结论的内容应着重反映研究结果的理论价值、实用价值及其适用范围，井可提出建议或展望。也可指出有待进一步解决的关键性问题和今后研究的设想,语言不能模棱两可，也不可否定前人，夸大研究。
二、结论开头这样写：
在……的指导下，在各基层学校关心和支持下，《………》课题组依据研究计划，按照研究步骤循序渐进开展研究，达到了预期目标，取得了一定的研究成果，得出如下结论：
（一）研究结果说明了......问题，揭示了......原理和规律，取得了丰硕的成果(先写本课题研究的理论价值，参考研究申报书中有研究目标，背景与意义去写)
本课题研究成果显著，形成了《……研究报告》，论文《……》在哪发表……
（二）在实际应用上的意义和作用(实用价值)
“专家引领、主题多样”是我们课题研究的指导思想。用更优秀的人去培养优秀的人，用一棵树去摇动另一棵树，在课题研究中，我们广泛邀请在基础教育教学方面有影响的优秀的教师、课题专家来给教师们做专题报告，同时培养我们身边的优秀教师。分享的主题多样：……
促进了……提升了……优化了……形成了……模式、策略、理论、……
（三）本课题研究的创新之处
与前人的研究成果进行比较．有哪些异同，作了哪些修正、补充和发展。结合申报书文献综述和本课题的创新点去写……
（四）本研究的遗留问题及建议和展望
结合研究实际去写……
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