指导老师指导记录表
指导记录卡指导内容怎么写？
指导记录表指导内容怎么写？
首先对指导教师的指导具体内容进行筛选归纳，详细阐述指导教师指导的具体内容和主要方式，最终对指导教师的指导内容进行综合考核思想方面积极主动求发展，积极主动学习新知识超级技能。协作能力团结同事，凝集力强，能和朋友圆满完成大项目工作中，有较强的团结协作能力。性格方面学生大气开朗，对生活充满激情，对知识有好奇心，有耐心，虚心求教等
老师指导记录卡指导内容怎么写？
首先对指导教师的指导具体内容进行筛选归纳，详细阐述指导教师指导的具体内容和主要方式，最终对指导教师的指导内容进行综合考核思想方面积极主动求发展，积极主动学习新知识超级技能。协作能力团结同事，凝集力强，能和朋友圆满完成大项目工作中，有较强的团结协作能力。
性格方面学生大气开朗，对生活充满激情，对知识有好奇心，有耐心，虚心求教等。在分数层面，该学生可按照实习要求进行实习任务，且理论结合实践获得显著成绩，实习报告编写性价比高，考试成绩考核优秀、优良、中等水平或达标等。
指导学生观查生活中多姿多彩的生活、多样化的外貌，是学生写作的原动力，必须教师多观察学生。 不只是用眼睛看，不只是用耳朵听，也必须用脑子思索。指导学生根据实体观查，故弄玄虚，是写不出真正感人的作文的。 因而，在正确引导学生观查时，还可以将观察到的实体导进课堂教学。 这有利于激起学生的积极性，学生可以一边观查，一边思索，一边表述，一边训练签字笔。
论文指导记录卡怎么填？
论文指导记录卡这样写:
第 一 次指导主要内容纪录是:
老师在讲课的时候对大家阐述了毕业论文应当注意的事宜，讲的是一些有关论文格式和一些具有代表性观点及其阅读资料的必要性，主要内容如下所示：
1） 关键在于论文选题。
题目的明确代表着毕业论文大致内容的明确，所以应该想好选定这些方面。
2） 拥有题以后，必须查看毕业论文的相关资料及其撰写时注意毕业论文的书写格式，要清楚哪些该用，哪些不要用？用哪种？如何使用？哪个地方不可以用？为什么不能用？
3） 教师关键指导阅读文章相关信息，并指导写作技巧。
学生签名： 指导教师签名： 年 月 日
第 二 次指导为主要内容纪录:
就一些关于论文方案进程表的制定等方面的问题。教师通过电话展开了有关等方面的指导，对论文有更深入深入的了解，并对我的论文大纲明确提出更改了建议，并且在设计构思论文的架构、写作及观念表述上给于填补，进而在梳理上进行论文初稿。
学生签名： 指导教师签名： 年 月 日
第 三 次指导具体内容纪录
在审查原稿时，老师会对原稿做出改动，明确提出毕业论文见解存在的不足，调节文章内容合理布局，还会在写作、语言表达能力等明确提出见解，文件格式层面明确提出改动具体的意见或建议，同时也为下一步的再次增加信心。
学生签名： 指导教师签名： 年 月 日
第 四 次指导具体内容纪录:
教师对上一稿做出改动，对其参考文献开展指导。然后再进行几回改动以后最后终稿，同时做好注解、论文参考文献、资料装订等扫尾工作，最终获得教师的毫无疑问，进行毕业论文，最终形成终稿。
学生签名： 指导教师签名： 年 月 日