研修

二、主要任务。加强信息化应用能力学习，提升信息化应用能力。2.认真参加培训，提升本人教师信息技术应用能力。完成至少50学时的研修学时任务，其中线上研修25学时，

远程研修凭借现代技术的发展，实现了传授与接收在时空上的分离。远程研修优秀学员评职称有用吗。如优秀教师，优秀班主任，先进工作者，科研成果二等奖诸如此类证书对

2.根据学情和自身教学特点备课，完成自己的教学设计(按研修主题确定的一节课，但要有一个简单说明，说明这一节课在单元中的位置)。4. 在所教班级内按照教学设计，实

2、研修，《辞源》上说，研，学习、遵循。著作、撰写。三句话揭示“校本研修”的内涵与基本特征。表现在“学生为主体，学校研修在促进学生发展的同时，也要有促进教师发展

教师个人校本研修实施步骤。。。一、摸清底数、制定计划。校本教研容易流于形式，至于表面。基于教研的橡皮章特性，各校应该根据自己的办学理念和目标，结合校

2.0研修日志怎么写。。研修日志主要是谈参加学习的感受，体会，收获等，是学员在研修过程中的学习记录，内容主要有：个人学习的点滴感悟、收获以及通过教学实践后的教学

教师如何进行校本教研。。校本教研必须从学校、教师的实际出发，因此，研究方向、研究内容确定之前必须对教师队伍、学生队伍状况作调查分析，对课堂教学进行诊断与评价，在