父母每天睡前对孩子说什么
孩子上初一，每天写作业都到十一点，想给孩子找一个晚辅导，有什么建议吗？
孩子上初一，每天写作业都到十一点，想给孩子找一个晚辅导，有什么建议吗？
很多初中的孩子都面临着作业多写不完的情况，很多家长就想着给孩子报一个晚辅班，让老师辅导孩子来完成作业，这是不现实的。不管是小学晚辅还是初中晚辅的实际意义都不大，家长一个人看着孩子写作业，时常都会陷入奔溃的边缘，想象一下，一两个老师辅导一二十个学生的作业是什么情况。作业还是需要孩子来完成，在家做都需要做到十一点，能指望孩子在辅导班把速度能提高多少，还是指望老师能陪孩子写作业到十一点，这都不是很现实的。
小学的晚辅有很多的机构都有开设，但初中的晚辅，没有多少机构愿意开设，因为晚辅实在是一件费力不讨好的事情，况且初中有那么多的课程，能指望几个老师来辅导孩子的作业呢？作业的完成还是需要孩子来独立完成，自己做好监督是最好的方式。
初中生的作业多这也是一个不争的事实，很多学生完成作业需要花很长的时间，一方面是因为作业多，另一方面也是因为完成作业的效率不高。
最主要的原因就是上课效率不高，对于所学内容掌握的不好，导致在完成作业时遇到很多障碍或是压根就不会做。作业时对课堂内容的复习、巩固和提升，要高效完成作业，就需要对对课堂所学内容比较熟悉或掌握程度比较好。见到很多学生在完成作业时，翻出书竟然都找不到对应的知识点，这样肯定在完成作业时需要花费很多的时间。
很多同学在完成作业时注意力不集中，坐不住，这样肯定是不行的。在完成作业时需要跟上课一样的，在规定的时间内就应该认认真真的完成作业，不允许停停写，可以写一段时间后休息一会儿，但是在完成作业的时候不允许干别的事情，规矩要定好。
在完成作业时需要做好规划，一般来说，理科类的作业要首先去完成，因为在刚开始时，头脑和思路还是比较清晰，完成理科类的作业需要大量的思考，如果越往后，思考的效率会越低，所需要花费的时间也就更长。对于一些抄写或直接从课本上找答案的作业可以放在最后来完成。对于一些需要背诵的内容不一定非要集中在某一个时间段内完成，可以在孩子放学回家吃饭前去背一些，或者在睡觉前、早上起床后来完成，记忆东西一定要利用好零碎的时间。
在完成作业时，对于有些实在超过了孩子理解范围或能力的题目不要耗太多的时间，可以去向同学或老师请教，或者通过软件来搜解析然后学习，这个方式一般不建议，完成作业时切忌把手机给孩子，需要用的时候给孩子用，但也要做好监督，否则很多孩子就用手机把答案全给搜出来了。
如何奖励孩子？
我感觉在奖励这方面应该分两种：一种是孩子感兴趣的事情上给予的奖励。另外一种是孩子不感兴趣或者不爱做的事情上给予的奖励。
1我们要知道奖励的目的是什么。给孩子奖励，是想孩子在某一件，他自己喜欢的，感兴趣的事情上做的更好。从而给予他的奖励。
然而过渡的奖励或者奖励的方式不对，却会造成相反的效果。会让原本感兴趣的事情变得奖励话，从而失去了本质。
就比如孩子喜欢画画，对他来说喜欢本身就有很大的动力，所以他会很认真的画画，如果你给的奖励大于他对画画的兴趣，那么长此以往，他对奖励的兴趣会大于画画的兴趣。他会因为奖励而画画，而不是因为喜欢而画画。如果想要奖励孩子画画，我们可以给他讲讲画画相关的事情，讲讲素描油画水彩画的区别，周末带他去看画展，更深层次的提高他的兴趣。尽量不要给予金钱或者物质的奖励！
2那么对于孩子不感兴趣，不爱做的事情。我们却是要用奖励的方式方法来提高他的兴趣或者态度。
比如刷牙，孩子不喜欢刷牙，嫌麻烦。如何让孩子从不喜欢刷牙到主动刷牙呢，你可以设置每日提醒的清单或者奖励表格规范他的行为，平时给孩子多强调清洁口腔的好处，多鼓励孩子，把好习惯和好品质联系在一起，这样持续几周之后等坏习惯变成好习惯了，就减少奖励！
也可以自己制作一些个，样式新颖图案可爱的卡通图片，以一种在图片上打洞或者刷卡积分的形式，来引导孩子参与你的游戏当中，与你互动。当孩子完成一定数量的打洞或者积分给予一定的奖励，从而改变孩子的态度。并且在过程中给予一定的鼓励。
也可以把这种打洞，积分的游戏形式用到学习上，父母与孩子这种游戏的互动不仅能提高孩子对事物的兴趣，还有助于提高孩子的独立性！
奖励是保持孩子兴趣的助推器，而不是保证孩子学习的主力军。