请简述素质教育的基本内涵
从高教育看来，素质教育包括什么？
素质教育的基本内涵和实施要求？
素质教育是根据人的发展以及社会发展需要，以进一步提高全体学生的基本素质为根本目的，以重视学生主体性和主动精神，重视开发设计人智慧潜能，产生人完善个性为根本特点的教育。素质教育的基本内涵如下所示：
1.素质教育以提高国民素质为基本原则。
教育是人才的培养的前提。发展趋势教育，对提升中华文化素养、促进经济和社会发展具备战略、全面性、先导性的功效。因此，教育必须以提高国民素质为基本原则。
2.素质教育是面向全体学生的教育。
素质教育提倡每个人有受教育的权力，注重在教育使得每个人获得发展趋势，而非只关注一部分人，更不是只关注极少数人的发展。大家重视的是“一种适合儿童的教育，而非选择合适教育的青少年。”因而，素质教育是面向全体学生的教育，都是全面发展与因人施教相统一的教育。
3.素质教育是推动学生全面发展的教育。
社会主义现代化生产必须全面发展的新人。执行素质教育就是利用品德教育、美育、体育运动、美育教育等紧密结合，来达到学生们的德、智、体、美等方面全面发展。
4.素质教育是推动学生个性持续发展的教育人和人之间在基本能力大致同样的前提下，每一个人因为先天禀赋、环境危害、接纳教育的内在全过程等多个方面存有众多差别，存有多样化的个性，我们可以把人个性看作人的本性在个人里的体现，是共通性与差别性的统一。因而，教育在高度重视人全面发展之外，也应当推动学生的个性发展趋势。这二者是相互依赖、互为表里之间的关系。素质教育是着眼于人个性的教育。他在认可人和人之间在个性上有所差异的前提下，从差别考虑，以人个性发展趋势为主要目标，实质上是一种个性持续发展的教育。
5.素质教育要以塑造学生的创新精神和实践技能为重点的教育。
创新能力是一个民簇发展的灵魂，是我国事业兴旺的不竭动力。培养具有创新精神和水平的新一代优秀人才，是素质教育的时代特点。自主创新教育是素质教育的关键，是教育对知识经济时代向人才的培养提出挑战的回应。
(1)创新能力不但是一种智商特点，更是一种人格特质，是一种精神面貌
(2)创新意识与创新能力相辅相承
(3)高度重视创新能力的塑造，也是当代教育和传统教育的核心差别所属。