初中化学基础知识手册
初三化学入门基础？
初三化学入门基础？
进入初三，同学们会接触到一门新的学科——化学。
这一学科，虽然接触时间较晚，但其重要性非常明显，因为大家马上面临的将是一生中第一次比较正规而且重要的考试——中考。
应该说，在这一年的时间里，仅仅升学考试就给大家制造了一种比较紧张的学习氛围，给大家一种压力，同时在这最后一年里又要接触这样一门新的学科，以前一点也不知道的，大家只有一次就学好，因为没有更多的二次复习时间，那么从学科角度来讲也无形的带来了压力。
所以，如果能够在一开始学习时，就对化学有很正确、清晰的认识是至关重要的。
什么是化学?
著名科学家道尔顿提出原子论，形成了现代化学的开端。
“原子”这一概念是在公元前几百年时古希腊哲学家就提出的。但是对原子进行科学的提出，还是十九世纪的道尔顿，后来的阿佛加德罗提出了分子论，现代化学基本走上了正轨。原子论解释了物质是由什么构成的。譬如看到一个铁块和一个铜块，从肉眼感观来看，只能从颜色、形态上，没法看出它们的区别，没法从根本角度解释。道尔顿提出了任何物质都是由原子构成，不同物质由不同原子构成。原子论这一假设的提出，才把人类认识物质从宏观引入到微观世界，真正开始了现代化学，形成一门新的学科。
在此结合中学化学，从一个例子来讲什么是化学：
现在给你一瓶矿泉水，这一瓶水摆在你面前时，你会联想到学过的哪些知识？或者哪些相关信息能表述出来？
很多同学的回答是：
无色透明的液体、密度是1×103 kg/m3、可以喝、洗衣服、兑糖水，等等这些都是，
但卓小越的回答是：化学就是一个个水分子在瓶子里活蹦乱跳。水分子的形状像一个篮球长了两只耳朵，这两只耳朵就是两个乒乓球，但是水分子的大小比我们所比喻的小很多，小到我们肉眼无法观察到。也就是说学了化学后，通过化学的眼光可以看到这些水分子在瓶里活蹦乱跳。
化学是一种魔法，可以让你看到之前所不能看到的东西，不同的学科可以从不同的方面去认识事物。
归根到底，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律去认识事物的科学。
什么是组成？比如矿泉水，是混合物，里面含有很多矿物元素；
什么是结构？一个篮球长了两只耳朵，这两只耳朵就是两个乒乓球；
什么是性质？水可以融解，可以洗衣服，在一定温度下可以沸腾；
什么是变化？水在通电的情况下，可以生成氢气和氧气。这些都是化学研究的范围。
化学与我们生活有什么关系？
卓小越总结了一些中考化学必须掌握的生活常识，这是中考必考的内容，经常看看，到中考时每个问题都能解决。
第一、食盐：常常做菜，没有食盐或者食盐中缺碘，导致了“大脖子病”等等，食盐化学名称叫氯化钠，这是必须掌握的知识；
第二、洗衣粉、肥皂、洗涤剂、84消毒液、漂白粉都是家用去污消毒的好产品，这些物质主要成分必须了解；
第三、啤酒、白酒是人们喜欢的饮料，其主要成分是乙醇，；
第四、食醋：主要成分是什么；是乙酸。蚁酸是甲酸，在蚂蚁身体里发现的，甲酸有毒；再此给大家补充一点醋的由来：有一首诗“何以解忧，惟有杜康”，大家知道这是曹操的诗，诗中杜康是用人代物，杜康是一个专为黄帝酿酒的酿酒师，也很喜欢喝酒，有一天意外发现，酿过酒的酒糟久置后可以变为醋；
第五、小苏打（面碱）：蒸馒头用的发泡剂，小苏打叫碳酸氢钠，苏打叫碳酸钠；
第六、氧气：空气中供给人呼吸，医院一般急救用氧气哪儿来的，普通吸氧又是怎么制得的，氧气之父叫普利斯特里，过氧化钠和水反应产生氧气；
第七，煤气中毒到底是什么气体，怎么中毒的？一氧化碳进入人体血液，与血红蛋白结合，血红蛋白是运输氧气的，一氧化碳进去后占据了血红蛋白运输氧气的位置，使血红蛋白失去了载氧的功能，从而出现一氧化碳中毒；
第八，生理盐水是什么？比例是多少？为什么是这么多？是氯化钠溶液，比例是0.9\%，人体里氯化钠含量不能过高和过低；
第九，天然气(甲烷)、液化石油气（丁烷等）、煤都是家用常见的燃料，他们有什么区别；
第十，大气污染到底是哪些成份造成的；（二氧化硫、氮的氧化物、一氧化碳、可吸入颗粒物）；
11、什么是酸雨，有哪些危害，正常雨水也是弱酸性的；
12、 什么是钢，什么是铁，如何炼出钢铁，铁为什么生锈，铁锈是什么，如何防止生锈，如何除锈；
13、水垢（水碱），成份是什么，家庭中如何除去它？水垢是碳酸钙和氢氧化镁的混合物，食醋可以除去，但生活中的食醋浓度较低，白醋效果好些；
14、水为什么有硬度，什么是硬水和软水，如何区别硬水和软水，如何软化硬水（因为水里有很多矿物质，钙、镁离子浓度不同，硬水喝着有噎着的感觉）；
15、常见灭火器都有哪几种，他们灭火的原理以及分别得用途（中考必考点）；
16、可乐、雪碧中那些气泡是什么，为什么喝碳酸饮料可以解渴降暑（把二氧化碳降温、分解、加压打入到饮料中）；
17、日常用的塑料袋（聚乙烯）与大棚用的塑料薄膜（聚氯乙烯）有什么区别（聚乙烯没有毒，聚氯乙烯有毒）；
118、被蜜蜂叮咬之后，用什么可以止痒、防止发肿（简单来讲可以抹一点弱碱性的液体）；
19、缺少各种元素会得什么样的病症，例如：缺钙、缺铁、缺维生素、缺氟等等（缺钙出现骨质疏松，缺铁会贫血，缺维生素会身上红肿、口腔溃疡，缺氟牙会出现问题等）。这些在教材第12章“化学与生活”中都体现了，是必须掌握的。
学习化学的方法
中学化学的学习方法：观、动、记、思、练。
“观”——观察，观察一般应遵循“反应前──反应中——反应后”的顺序进行，反应前观察反应物的颜色、状态、气味产生的各种现象；反应中观察反应条件及反应过程中的各种现象；反应后观察生成物的颜色、状态、气味。最后针对观察到的各种现象在老师的引导下进行分析、判断、综合、概括，得出科学结论，观察后要用最准确的语言表达出来，达到理解、掌握知识的目的。
“动”——积极动手实验。例如，实验室制氧气的原理和操作步骤，动手实验比只凭看老师做和自己硬记要掌握得快且牢得多。动手操作非常重要，孩子在家里动手能力不是很强，家长对孩子期望值太大孩子们在化学实验中不要轻视，做实验前一定要了解，最后认真分析，分析实验结果和结论。从现在开始，就要让孩子参与做家务，以提高孩子的动手参与能力。
“记”——记忆。与数学、物理相比较，“记忆”对化学显得尤为重要，它是学化学的最基本方法：
（l）化学本身有着独特“语言系统”──化学用语。如：元素符号、化学式、化学方程式等，对这些化学用语的熟练掌握是化学入门的首要任务，而其中大多数必须记忆；
（2）一些物质的性质、制取、用途等也必须记忆才能掌握它们的规律。
怎样去记呢？
尊重学生的思维发展过程，很多知识点都需要我们重新储备，中学化学有一特点：散，体现出哲学中观点：量的积累，质的飞越。
“思”——化学在同学们的思辨中；“思”指勤于动脑。即多分析、思考。
要善于从个别想到一般，从现象想到本质、从特殊想到规律，上课要动口、动手，主要是动脑，想“为什么”想“怎么办”？碰到疑难，不可知难而退，要深钻细研，直到豁然开朗；对似是而非的问题，不可朦胧而过，应深入思考，弄个水落石出。
“练”——化学在同学们的练习中；“练”即保证做一定的课内练习和课外练习题。它是应用所学知识的一种书面形式，只有通过应用才能更好地巩固知识、掌握知识，并能检验出自己学习中的某些不足，使自己取得更好成绩。