中考字音字形复习建议
宁脾气的字音字形？
宁脾气的字音字形？
宁脾气的字音是nìng，字是拧，拧字形是左右结构
字组词四年级下册第六课？
字的组词：
字头，字体，字母，字典，字帖，字形，字义，写字，字句，字幕，字数，字迹，字符，字画，字面，字牌，字眼，字样，字节，字条，字谜，字音，字据，字调，字汇，字面，字模，字母，字书，字眼，字纸，大字，小字，常用字，立字为凭，签字，字斟句酌，数字，别字，名字，生字，字盘，咬文嚼字，一字一泪。
低年级多音字的教学方法？
多音多义音随义。绝大多数多音字的各种读音，分别代表着不同的字义，在具体的词汇中只能使用一种意义，这类多音字就是“多音多义字”。
分辨这类多音字的最好办法，就是掌握音义对应关系，从而据义定音。如果我们弄清楚了什么读音一定与什么意义对应的规律，知道了所使用的具体的意义，也就不难确定相对应的读音了。
由于多音多义字在多音字里是为数最多的，因此教师在教学这种多音字时，要引导学生据词定音，“音随义转”，要把字音读清楚，把字义讲清楚，还要把每一个多音字的不同读法和不同意义做一下比较，让学生认真区别，牢牢把握住。
巧记生字的方法？
1、笔画识字
有些汉字具有着象形文字的特征，可以通过将这些汉字，描绘成简笔画帮助记忆，这样一来既有趣好玩，又能记住文字。
如：“日”，“月”，“山”字、“水”等字。
2、实物识字
实物识记就是直接按照实物认字，同时辅以字义，然后记住生字。
3、表演识字
对于一些动词，可以根据字意进行表演，增强对汉字的记忆。
如：学习“跑”字，可让孩子扮演一下跑的动作。
4、猜谜语识字
根据字的形或义，可以编一些谜语来帮助记忆。
如：“三日”（晶），“三口”（品）等。
5、故事识字
可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。
如：
“裹”字：有个小孩，摘了不少野果子，回家时不好拿。他灵机一动，脱下身上的衣服，把野果子包起来，高高兴兴地提着回家了。这就是“果”之所以在“衣”中的缘故。
“休”字：一个人走路走累了，正好看到路边有棵树，他就靠着树歇一歇，这个字就是“休”。
“闻”字：有人听到门外边有动静，就把耳朵贴在门上听一听。
6、拆字识字
可以将一个较复杂的汉字拆成几个单独的字来记忆。
如：
“赢”字：拆成亡、口、月、贝、凡。
“腐”字：拆成广、付、肉。
7、对比识字
根据字的间架结构相近或字音相同、相近，又或是相反意思来归类、对比。
如：“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字，字形、字音相近，容易混淆。可归类编成顺口溜加以区分：有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮。
8、编儿歌识字
儿歌、顺口溜方便孩子记忆，而且朗朗上口，往往会印象深刻。
如：识记“青、清、睛、晴、请、情”这几个字时，可以用这首儿歌协助记忆：“山青青，水清清，要看山水用眼睛，太阳一笑天气晴，说话嘴边常带请，你我都有好意境。”
9、熟字带生识字
有些汉字，可能孩子特别熟悉，这时便可以通过这些字加一部分或去一部分得到一个生字，协助孩子记忆。
如：“每”字加“木”是“梅”；“今”字加“、”是“令”字；“竟”去一横是“竞”字。
10、偏旁归类识字
偏旁归类法可以协助孩子找到识字规律，运用规律识字。孩子学过局部合体字后，基本了解了常用偏旁所代表的含义。
如：“木”字旁，大多是与树木有关的字松、柏、桦、林等；“扌”字旁，多与手有关的字提、抬、打等；“犭”字旁，代表与动物有关的字猫、狗、猪、狐狸、狼等。