学习早教知识
早教需要注意什么？
早教需要注意什么？
1、不要“拔苗助长” 有很多家长对早教有着不符合实际的期望值。有些家长觉得，应该及早为孩子做好上学的准备，让一个4岁的孩子提前掌握小学的知识内容。这样“拔苗助长”，其实是家长在孩子的早期教育中急过了头，忽略了学习的基础。 学会思考，才是学习其他知识的前提。早教一方面要适应幼儿思维发展水平，另一方面也要帮助幼儿掌握思维方法。
2、不要因攀比挫伤孩子的积极性 有时候，也不是故意的，但是家长就喜欢对孩子说：“你看，那个谁家的孩子怎么学得那么好啊，你怎么什么都不会?”这样的攀比会让孩子在很大程度上有一种受挫感，开始消极面对学习。其实，孩子小时候，学英语的兴趣很容易培养，越长大反而越提不起劲头学了。这个时候，应该采取鼓励的策略，关注幼儿个人的进步，而不是老拿别人的长处做比较。幼儿教育只能在幼儿毫无对抗情绪的情况下进行，促使他们自愿地得到发展。
3、不要死记硬背 家长在对孩子的学习辅导或者监督时，目标不应该放在毫无意义的知识罗列上。在幼儿阶段，孩子要靠自己的努力去发现周围五彩缤纷的世界，逐渐丰富感性知识。知识只有成为智力活动的推动力才具有价值。
4、不要追求“标准答案” 在应试教育中，都会有一个标准答案，只有答出标准答案，才算满分。但是现实生活并没有这样的答案。社会是变化的，孩子的未来是要自己创造的。所以家长要在孩子的幼儿阶段培养创造性。 在优秀的早教引导人，经常使用的方法是引导幼儿思考，发现并鼓励他们的新想法，在创造性方法的运用中提高幼儿的创造能力。
5、不要总是单独活动 追求幼儿全面和谐发展，培养良好的个性，是当前世界幼儿教育的一个重要趋势。幼儿时期，是个性形成的重要时期。老是自己玩，或者总缠着家长的孩子，个性上会得不到平衡的发展。让幼儿融入团体中，在集体中与他人交流和玩耍，就是一种互相作用，彼此促进的成长发展。幼儿教育基础打得牢固，性格才能均衡发展。
早教是几个月开始上？
早教上早了，作用大不大？
这是一个备受争议的话题，几乎每个家庭都会面临到。有人说孩子太小，听不懂学不会就是瞎折腾。有的说教育要从娃娃抓起。好像各有各的道理。巴甫洛夫曾说：婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两天。也就是说宝宝从出生开始就应该学习了。 然而这种学习并不只是认字、背诗、学外语……还应该包括让宝宝学会如何适应外界环境，帮助发展宝宝的智力。激发宝宝学习潜力。
宝宝的大脑在妈妈肚子里的时候就开始发育了。刚出生的宝宝大脑里就有1000亿个神经元。随着外界的刺激和宝宝的成长，这些神经元之间开始建立千千万万个连接。而0~3岁恰恰是神经元网络化的关键期。在这期间，宝宝的大脑处于一生的发育巅峰，抓住0~3岁关键期，早教将取得事半功倍的效果。
关于多早开始上早教班的问题，其实大可不必纠结，因为早教并不仅仅是早教班，还应该有科学的家庭教育和良好的亲子陪伴。无论是交给早教班还是自己教，对宝宝的培养都应该越早越好。妈妈们不要因为自己的纠结和犹豫而耽误对宝宝的早教。 建议在充分陪伴的基础上，只要经济条件允许，宝宝健康的情况下越早开始越好。不要总说孩子太小，早教从来都不嫌早。
婴幼儿的早教从出生就应该开始了。婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发较为关键的时期，因此越早早教对孩子越好。如果条件许可，家长可以选择正规的早教机构对孩子进行系统全面的早教。通常，早教中心的接收范围是六个月到三岁的宝宝，一般将近一岁左右去是最好的阶段。