五下1-8单元范文
五年级下册第七单元作文提纲格式
五年级下册第七单元作文提纲格式
写作指导
一、审清题设：
从的世界遗产中，去选择一处你感兴趣的重点介绍给别人。
不受限制词：“一处”“的世界遗产”
三大中心词：“最终凝结着我们远祖的所有的汗水和大智慧”
提示信息词：“北京的故宫”、“莫高窟”、“兵马俑”……
二、学习写作重中之重：
1．有出发地调查了解。
翻阅资料不要毫无目标，要根据未来计划的写作相关的内容来查询。比如了解基本现实状况、日常收集历史资料。查的因为要把资料文章来源记录下来，并对其分类整理归纳。
2．根据要现场介绍的内容分类整理资料。
如：描画外观造型的、记录也是历史发生变化的、讲述相关故事的……
3、将收集整理后的相关资料用自己的话写出来。
主要讲述与你要写的的世界文化遗产相关的故事，用自己的话把它写，也也可以引证别人的话，但要标明各种资料信息来源，整体介绍的内容主题要准确且生动。
4、要按照一定的按顺序详细介绍。
按顺序：
（1）方位顺序：从上到下、从内而外、由左至右等；
（2）游览参观顺序：仅选三个景点，按照游览参观线路并对详细介绍。
（3）按照不同特色点并对整体介绍：描摹外观、历史其价值、讲述等。
重点介绍的相关的内容要非常清晰，最简单的多样而灵活，突出现场介绍之地的独有特色。
合适的
（1）能够以文字吧重点介绍多以；
（2）可以使用时图片素材、表格内容等开团型形式。
5、要有一个三大中心。
这些令西方人骄傲的世界历史文化遗产，凝固着我们祖先的所有的汗水和拥有智慧。一篇的三大中心能够是能表达对说的世界文化遗产名录的建造者的大智慧的抒发，也可以广大民众大家保护措施世界历史文化遗产。
三、基本写法具体指导：
1、抓住时机特点一。
在的世界历史文化遗产都属于风景名胜里的一种，代表着不同的人文古迹与人文景观。写国内的世界遗产，
（1）要简要概述它的外观、所处地理位置等具体信息；
（2）描写的之前要突出它的文化……特点一，详略安排。
2、步移景异。
一步一景是指不固定多视角（即立足点和观察分析点），按照费用:免费的阻断和一定的观察视角，把所觉得的不同人事物记叙了。
3.表达感受。
深入了解了的世界文化遗产名录，无穷魅力了文化的魅力，我们也能把自己的感受到写出来。
四、自由写作整体思路
1、审题立意
可以以所可以选择的的世界文化遗产的叫做为题目，也能够加一些修饰成分，还需要拟一些和别人不一样的阅读理解题。
如：《长城》《美轮美奂的故宫》
《龙门石窟》《秦始皇陵兵马俑》
《神秘的布达拉宫》《古典的苏州园林》
2、第一句
（1）需要直接重点介绍你对某一处的世界文化遗产名录很比较感兴趣，但是现场介绍它；
（2）需要作案经过你去某一处在的世界文化遗产以及旅游过，对它印象，想向大家详细介绍它；
（3）需要直接对某一处的世界文化遗产名录进行一个归纳性的详细介绍。
3、中间部分
（1）根据网上资料，用自己的话或引证别人的话对某一处在的世界遗产开展具体的整体介绍。
（2）抓住历史文化遗产的显著特点并对具体描写，把它的外观、内部结构、目前现状等介绍清楚，让读者对你写的文物遗产有一个整体留下印象。
（3）为了使详细介绍的内容非常清晰，也可以应用方法使用比喻、拟人等描写手法或举例论证、列数字计算等那么方法；也可以不使用图片素材、表单等jackeylove传统形式；还可以通过历史典故或者古老传说，把写话写得更加有趣，更加妙趣横生。
4、结尾的话
（1）能够间接表达自己对说的世界文化遗产名录的敬爱之情；
（2）也能作出努力大家如何保护世界遗产名录；
（3）也能直接表达自己想去一睹其魅力风采的小愿望。
五年级下册第1单元作文好开头好结尾？
结尾部分：我们有各种各样的学习用品，漂亮的课本，崭新的铅笔盒，生态温泉区的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学们都是家里面的两个小公主、小皇帝，在家里人整天都转来转去我们转，可我们还生在福中不知福，不好好读书，整天想玩，看上眼什么就非要不能，老惹孩子小很生气。
结尾的话：我们都是祖国花朵，我们一定要向你们去学习，长大以后更好地建设祖国，让伟大祖国的今天变得！只希望与你们手挽手，共同进步！