高中音乐教案
幼儿园小班音乐摇啊摇教案怎么写？
幼儿园小班音乐摇啊摇教案怎么写？
[教学目标]
1.感受舒缓优雅的催眠曲。
2.尽量用行动来表达你对音乐的理解。(关键)
3.感受父母。;哄娃娃过程中对孩子的爱。
[教学准备]
1.音乐课件《小宝宝睡着了》。
2.与内容相关的图片。
3，娃娃和自制的摇篮，小床。
[教学过程]
一、开头部分:老师说:小宝贝们，谁天天哄你们睡觉？引导孩子回忆父母是怎么哄自己的。
宝宝:爸爸妈妈给我讲故事。妈妈和爸爸摇了摇我。为我歌唱。
老师:所以 爸爸妈妈就是这样哄你入睡的。现在老师带来了一首好听的歌。仔细听，里面的娃娃是怎么哄睡着的。
二、中间部分:
1.听着听着。
2.完整地听完这首歌。
老师:这首歌是快还是慢？(有小朋友说慢，请上来说一下。)
老师:这音乐让你想做什么？(引导孩子充分发挥想象力，根据音乐表现想象力。)
3.第二次听音乐人:原来这首曲子可以让你想起很多事情。(教案来源于:曲老师 s教案网)其实他给我们讲了一个故事。你想知道吗？让 让我们再听一遍。
It 天黑了，宝宝要睡觉了，妈妈轻轻地唱着歌让宝宝入睡。
老师:这段音乐告诉我们什么故事？
你想知道妈妈唱的什么歌吗？让 让我们再听一遍。
4.听歌，进一步感受歌曲。
1)听歌
老师:你听到妈妈唱的了吗？
老师:为什么睡觉的时候要盖小被子？盖上小被子就暖和了。)
老师:为什么睡觉的时候要把两只小手收起来？把你的两只手拿开，你会睡得很香。)
老师:我还能做什么才能睡得香？(教案来自曲老师 s教案网)(盖好被子，把小手收起来，闭上眼睛就会陷入甜蜜的梦乡。)
2)再听一遍歌曲。
5.节奏:摇啊摇
1.尽量用肢体动作来表达自己的表现。
集体表演演唱
老师:宝宝唱得真好。让 让我们向父母学习让婴儿入睡。(唱歌时的节奏)
老师:有些婴儿没有。;我刚才没有睡着。让 让我们再哄他们一次。王老师以后会看到，谁家宝宝睡得香？(学习个别小朋友的优美动作。)
个人表现
老师:请一个最像妈妈的宝宝来表演。(教案来源于:曲老师 s教案网)(让个别宝宝边唱歌边轻轻晃动，会引起其他小朋友的兴趣)
老师:请唱歌声音最好的宝宝做妈妈。
三。结尾部分:(扩展活动)
老师:(玩家)It 天亮了！宝贝，起来！伸个懒腰坐下。
王老师，这里还有一首曲子。请听它。和刚才的音乐一样吗？
听完这首音乐你想做什么？(播放着悠扬的音乐)它告诉我们另一个故事。让 让我们听听它下次会说什么。
摇，摇(模特演唱伴奏)歌词:
摇，摇，摇
摇着我的娃娃睡觉。
小花被盖了一层。
把两只手拿开。
摇，摇，摇
摇摇我的洋娃娃，然后入睡
大班音乐活动不驯服的小马教案？
活动目标:
1.引导孩子学会听前奏开始唱歌，学会正确处理不同速度、不同表情的歌唱，体验pony 通过音乐表达快乐和悲伤。
2.引导孩子边唱边打节奏，以四分音符为节拍感受均匀的节奏。
3.教孩子唱歌，和别人一起打节奏。
活动准备:
小马、钢琴的照片
活动流程:
首先，开始部分
1.声乐练习:《小鸟醒来了》，《扮家家》和《大雨和小雨》。
2.节奏练习:《日常生活模仿动作》、《小手爬》和《我们大家做的好》。
第二，学歌
1.展示小马的图片。老师发出马奔跑的声音谁要来？ "It 今天天气真好。小马想出去玩。当他出去玩的时候，有趣的事情发生了。让 让我们一起听吧。 ",
2.老师示范唱一遍歌曲后，问:歌曲叫什么名字？
3.老师又唱了一遍这首歌。问题:歌里唱的是什么？
4.老师有节奏地完整背诵歌词。上一段前三句略快，后两句略慢，第二段则相反。请跟着老师完整有节奏的学两遍歌词。
5.教师带领孩子随着钢琴声唱歌，提醒他们学会听前奏，开始唱歌。
(1)、请跟着老师学唱歌。-默唱-跟着唱-分组唱-男女合唱。
(2)孩子可以自由地打着节奏唱歌。
(4)引导幼儿以四分音符的节奏拍手唱歌。
6.老师启发孩子用不同的速度，不同的表情来唱歌。老师: "小马跟爸爸出去玩是什么感受？小马摔了一跤后是什么感觉？小马饿了，可以 不要走。你感觉如何？
7.以儿童为基础 s讨论，让孩子用不同的速度、不同的表情唱歌，并注意提醒孩子与他人协调。
第三，结语部分
回顾一下邀请舞，《我的朋友在哪里》。要求孩子们能够一起唱歌。