六年级家访日记
六年级走访和老师讲点啥？
六年级家访和老师讲点啥？
六年级老师走访，家长和老师讲点孩子学习培训情况，在家里的主要表现情况，问一下老师学生在学校学习怎样，哪些科目相对落后，做为家长该怎么去帮助孩子提升孩子考试成绩，这些都可以聊，另外就是6年纪了，孩子要面临中学选校问题，还可以请教一下老师的观点
六年级走访和老师讲点啥？
六年级是很关键的阶段，这时候老师开展走访，一定是孩子出现问题了，老师必须家长一起相互配合处理。首先聆听老师的观点及评价，你再对于孩子的情况给与填补，主要是一同商议如果去改善，协助孩子更加优秀。同时还要表态发言你也是很关注孩子的，想要没有理由相互配合老师。
家访手记怎么写好？
一、走访前需做准备工作：走访前应确立走访的效果，做好充足的准备工作中。
1、明确走访目标，以留守孩子、贫困学生、进城务工随迁子女、单亲家庭学生、后进生、个人行为偏常生、应届毕业的优等生为主导。
3、注重自己的仪表盘，保持整洁、大方的品牌形象。走访环节中，老师的服装、言行举止都需要反映一个老师身份。
4、走访前事前电话沟通，向家长告之简单的家访目地，贯彻落实详细地址、家长是不是在家里重新出发。走访的时候选择适当的时长，尽量避开吃饭的时候上门服务，而且千万不要在学生家里就餐。
二、走访环节中留意的难题
1、要尊重学生。特别是那些有很多种缺陷且学习成绩差的学生，可以从善心考虑，、不必断章取义，一好百好，一差皆差。应当从夸奖其优势逐渐，开启走访局势，使家长感受到严是喜欢、松是害，无论不教要受到影响；向家长报告时应发掘她们在学校的点点滴滴的发展，不必当众状告，不要把走访作为状告的好机会，尤其不可以当学生的面对家长责怪学生，要告知学生犯了错误并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生。
2、走访中的语气要亲近，不必语气生涩。走访中有时候会碰到极少数素养相对较低的家长。她们娇生惯养儿女，听之任之，甚至对老师蛮横无理。老师去走访，关键在于顾客身份，不能针头对光芒，发生口角，使他深陷左右为难的境地。交谈要简明扼要，话不投机就适度告别。
3、有些家长出自于感激之情，送些礼品给去走访的老师，对于此事要婉拒，不必接纳家长赠予的所有礼品。
三、立即梳理走访情况。
1、走访要带上由学校统一印发的“家访记录表”。走访时应把与家长开展交谈内容作概述性记录，最好是家长要签名。写好“家访手记”（参与教育部门组织征文评比）
2、集中化走访完成后，各班需要注意搜集、梳理家长、社会对院校办校、师资队伍建设及其教育教学方法等方面意见与建议。将走访里的所见所闻所感、得与失剖析、自主创新工作经验，家访活动存在的不足、艰难及其处理的对策、建议写出一份书面报告。
3、此次家访记录表和家访手记统一由班集体交德育处，走访工作中列入学年师德师风评定，记入绩效考核。
最终注重：安全第一
遇有天气突变、身体不舒服等情况，就中断走访。在走访环节中但凡碰到必须在生命安全和走访中间做选择的情况，始终以生命安全为重。因为安全考虑到，女老师一般情况下需要至少有一个伙伴同行业。
与家长沟通的“要”与“不必”