写景抒情散文怎么写
请问如何写景抒情？
请问如何写景抒情？
写景抒情，即通过描写景物来抒发作者独特情感以及生活体验的一种形式，写景抒情的文章重在描写自然景观或人文景观，描写时抓住景物的特点、融情入景、寓情于景是其基本特征。
写好这类文章，要注意如下几点：
作者要亲自走进自然、亲近自然、表达自然，提升人生品味。
写景要抓住主要特征，并围绕特征进行多角度，多种艺术手法的具体而生动的描写。可以调动各种感官角度写景；可以运用比喻、拟人等修辞手法写景；可以写由景引发的想象和联想；可以用动静结合，侧面烘托的手法写景，务必使景物特点更突出，使景物之美更细腻、更立体。
要善于移情于景，情景交融，“一切景语皆情语”，景是情的寄托，景物描绘必须围绕情感铺开，景物描绘和情感抒发必须紧紧融合，情是景之魂，渗透主观情思的景物描写才拥有灵魂。
运用多种表现手法抓住景物特征进行有条理而生动的描写，并且联系自身实际，述说感受，这是写景抒情文的基本要求。
如何写寄情于景的写景散文？
简单而言就是将自己的情感寄托在景物的描写之中。
可以通过移情、借景抒情等手法实现寄情于景。推荐文章：古文如《岳阳楼记》、《醉翁亭记》，现代文如《桨声灯影里的秦淮河》、《春》、《荷塘月色》等等~希望对您有用~
关于抒情写景散文的技巧？
在开头结尾加一段抒情的文字，抒发自己的喜爱赞美之情。要直接抒情，用感叹号。比如‘我爱这样美丽的景色，我已完全沉醉其中！”之类的语言，多写几句，用上排比的句式，显得语气强烈。 这样很灵，我判卷的经验是开头结尾很重要。 如要写游记之类的，写上我观察的顺序，用移步换景的方法或以时间为序。
初二年级的学生写见景舒情散文怎么写？
借景抒情，怎么成了“见景舒情”，意思完全不同的哦。
言归正传，借景抒情散文如何写？
首先，明确“散文”这个文体，需要的是“形散而神不散”。做到这一点，需要有一个明确的思想在里面作为线索，这个线索比如在《背影》里，是一种父子亲情；在《济南的冬天》里，是一种冬的韵味；一言以蔽之：散文就是从各种角度，写一种心情、思想或者感悟。
其次，散文要给人优美动人的感受，势必借助景物描写、细节描写，以及心理描写等手法，来营造一种氛围，描绘出一种“画面感”，让人能够通过文字接近索要表达的事物，显得真实而不娇柔。
比如，朱自清的《荷塘月色》里的描写：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
借用修辞、比喻、对比等方式，用熟悉的事物来写不熟悉的对象，就可以迅速拉近读者和被描写对象的距离。
当然，描写要具体生动，还是要考验学生的观察能力、联想能力和语言驾驭能力。这方面就要求学生多接触生活，多开动大脑，平时得多训练才行。
再有，借景抒情这种写法，先要学会对景物的描写，能够把景物特征好好展现的基础上，再将景物赋予个人的感情色彩，就让景物寄托了人的情思，给读者有了不一样的感受了。
比如，朱自清的《荷塘月色》里的描写：树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
你看，因为他写的时候“心里颇不宁静”，所以形容灯光是“没精打采的，是渴睡人的眼”，这就带着明显的感情色彩；而后面“热闹是它们的，我什么也没有”，一对比，就突出了他的孤寂落寞。
这里，若是要衬托快乐的心境，也许可以这样“树缝里漏着一两点灯光，像掉落的星辰与我对望”，写蛙声可以是“像是明白我的喜悦，陪我一起欢呼雀跃”……
景物并没变化，换了一个心境去看，就从落寞变成了美好。关键还在于看的这个人，对心境的体会和把握。
总结来说，第一，散文这个问题并不太好把握，需要学生有丰富的素材，从不同角度描写同一事物；第二，景物描写要有一定的功底，通过一些具体的描写手法，写出一定的“画面感”；第三，以不同的心境给景物添上主观色彩，就成了“借景抒情”的写法了。
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