燃烧与灭火导入
灭火的原理导入语？
灭火的原理导入语？
杯水车薪:虽然是水火不容，但用量太少而无济于事，既不能覆盖柴火使其隔绝空气，也不能使温度迅速下降到着火点以下，也就不能灭火了；
釜底抽薪：使得炉内没有了可燃物，即可燃物与炉内助燃物分离，导致“釜”下之火熄灭．
灭火的原理导入语？
1、冷却法原理：降低温度。
2、窒息法原理：隔绝氧气原理。
3、隔离法原理：隔离可燃物。
4、化学抑制法原理：隔绝可燃物。
5、冷却法：如用水扑灭一般固体物质的火灾，通过水来大量吸收热量，使燃烧物的温度迅速降低．最后使燃烧终止。
6、窒息法：如用二氧化碳、氮气、水蒸气等来降低氧浓度，使燃烧不能持续。
7、隔离法：如用泡沫灭火剂灭火，通过产生的泡沫覆盖于燃烧体表面，在冷却作用的同时，把可燃物同火焰和空气隔离开来，达到灭火的目的。
8、化学抑制法：如用干粉灭火剂通过化学作用，破坏燃烧的链式反应，使燃烧终止。
温故知新，如何成为自己的老师？
孔子曰：温故而知新，可以为师矣。不断的温习已有知识，从而有新的理解和领悟新的知识，这样的人可以做老师了。
——我们学习的过程是从认识活动开始的，通过感知觉不断摄取周围的知识和信息，进入大脑进行加工，经过记忆、思维等大脑的活动，把学习的知识刻印在脑海中，而这些知识和信息往往在短时间内很难被人们真正理解和吸收，成为自己的东西。因此，为了避免遗忘和不断消化这些知识，我们需要不断地把这些知识拿出来再次进行认识和理解，反复多次最终把这些知识转化为自己知识，成为知识的筹备。
——这里还有个重点是“知新”，也就是从旧知识中获得新的知识，其包含了我们对知识理解和掌握后，重新推理编码创新，从而产生新的知识、新的见解的这样的一个过程。也就是人类的学习创新能力，也是我们社会发展的推动力。
如何成为自己的老师？学习方法千千万，没有最好，只有合适。古今中外，多少贤人智者提出了学习的方法：学而不思则罔，思而不学则怠；敏而好学，不耻下问；读书破万卷，下笔如有神；纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行......。读书学习除了勤奋刻苦外，还要讲究方式方法，特别是现在是新科技信息时代，面对海量的信息和不断出现的新知识，一个的时间精力有限，已经不能像古人那样博通古今，弱水三千，我只取一瓢，选择适合自己的学习方法，摄取自己所需的知识信息，为自己所用，足矣！
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