九年级全一册英语单词汉语版免费
英语背单词总是记不住中文意思怎么办？
英语背单词总是记不住中文意思怎么办？
单词的汉语意思不是背会，背了也会忘的。单词的意思是用会的。你背了单词，不去用，最后都忘了。
怎么用么？这可能是困扰大部分同学的问题。其实，大部分人没有用单词的意识，都在背单词，而且背单词的目的不是为了用单词，而是为了应付老师检查，老师说合格了，万事大吉了。可算是把讨厌的单词背完了。
很多人认为，要想学课文，首先得背单词。单词背会了，就能看懂课文了，其实，这只是理论上存在可行性。为什么？因为你要学的课文可能还有别的以前学过的单词，你没记住，现在还是生词，你还是看不懂，这还不算句法结构给你造成的障碍。还有以前学过的词又有了新的意思，但单词表里并没有列出新意思。你还是看不懂。所以就出现单词看着似乎认识，可就是不懂句子的现象。
单词的意思不用提前背。读课文的时候遇到生词，现去单词表里找这个词就行了。我们要这个词的意思是为了理解这句话，没有这个意思，这句话就看不懂，顺便说一下什么是懂，可能大多数人认为能翻译过来就是懂了。事实远非如此，你萌保证你翻译的对吗？多数学生的翻译就是凑合，或者是应付老师，反正我翻译完了，管他对不对呢。这样的翻译有意义吗？懂的意思是能通过文字的描述，在大脑中想象出画面来，是符合逻辑的清晰的画面。自己能够感受到这个画面的合理性。如果觉得不合理，那就是没理解，没懂。
懂了之后怎么办，这才是记单词的关键，懂了之后不是把课文扔到一边不管了，那不是傻冒吗？学课文是要付出劳动的，把学过的课文或教科书扔到一边，那就是不尊重自己的劳动，别忘了，你在学课文时是花时间研究它，理解它，在字里行间留下来了你的心血，把它弃之不顾，你花费的时间不是白白浪费了？
你应该经常回头看看你为之付出辛苦的课文，这时你会发现，上次学课文时遇到生词还是不认识，不过这次要比最初学课文时好的多，因为你已经知道课文的故事内容了，所以，你首先要做的时根据已知的故事内容，来反推出生词的意思，实在推不出来了，再看看单词表或者你记在字里行间的东西，这样反复复习几次，单词的意思就记住了。你还用单独记单词的意思吗？这就是用中学。
孩子单词的读音和拼写都能记住，就是老忘记汉语意思，怎么办？
我来说一下记单词的原理吧
通过故事记单词的意思就好记了，现在大家都在用单词表记单词。以为能做到会读会写就是记住了，结果就像题主说的一样，记住了读音，记住了词形，却记不住意思。
单词的读音和词形是靠自然拼读记住的，但意思最好用文章来记。
为什么用文章能记住单词呢？
我们看完电影后，一般都能把电影情节讲述出来。这一点小孩都能做到。为什么能做到？因为有故事情节，讲述电影的人不需要把电影里的台词都记住，他只要知道故事情节就可以了。他会根据自己记住的故事情节用自己的语言描述出来。
但是母语和外语唯一不同的是我们脑子里有足够的词汇来描述电影，而学英语时脑子里没有那么多词汇，这就是为什么我们还需要学习。我们把文章读熟的目的就是为了积累词汇。不但是词的读音和拼写，更重要的是记住词汇的意思。
那么为什么要读熟呢？背不行吗？一会儿我在说背的问题，我现在先说读熟。
每次读课文都等于把课文中描述的场景在大脑中过一遍。比如这段话。
I turned round again.
I cant hear a word I said angrily.
Its none of your business the young man said ruledly. this is a private conversation
我再次转过身
“”我一句话也听不见了”我生气地说。
“这不关你的事”。年轻人粗鲁地说。“这是私人谈话”。
这是新概念第二册第一课的最后一段话。
我们通过这些文字来干什么呢？我们通过这些文字去想象画面。能把画面想清楚了。你每次读课文的时候都去想这些画面，最后是这些画面帮助你记住这些词的意思。为什么这样就能记住？一是重复，二是从心理学的角度讲，视觉记忆要好于听觉记住，说简单了，语言不好记，但画面好记，我们是用画面来提醒语言。没提醒一次，都是把词义和情节构建联系的过程。读的次数多了，就像巴甫洛夫的经典条件反射理论一样，把故事情节，或场景与词义联系起来。这就是我理论，这也是我为什么一再强调读课文的重要性。我是让大家通过故事记语言。
现在再说背的问题。我始终不强调背诵。因为一说到背诵，孩子们想到的就是应付老师的检查，今天学过的课文，明天背下来。孩子回家就背，好孩子，记忆力好的孩子，晚上就背好了，第二天早晨巩固一下，老师检查，轻松过关，然后再也不去看课文了。这样背的结果就是，那些故事情节在大脑中只走了几遍，而且还只是在那一天或几天过了几遍，以后就没下文了。那些故事情节不会再大脑中保存很久，最后故事都忘了，不信你问问任何一个初中。某册书，某一课讲的什么故事？基本上都说出来。这样还能记住单词吗？
一天背三十遍和三十天一天读一遍，连续读三十天的效果是完全不同的。这个道理大家都会懂。
所以要想持久记住单词，无论是读音词形还是意思，最好都放在课文中记忆。这才是正道。