儿童英语早教全英文
2岁孩子的早教方法英语？
2岁孩子的早教方法英语？
宝宝都喜欢看动画片，爸爸妈妈可以选择一些宝宝喜欢的动画片反复播放。活泼的动画、可爱的角色以及吸引人的剧情，都让宝宝很自然地进入虚拟的情境中，熟悉英语说法，学会用句型，增强听、说能力。但爸爸妈妈一定要根据宝宝的情况循序渐进地进行。
如何能够做好幼儿英语早教？
英语启蒙是一项系统性的工程，通常我们说英语能力有听、说、读、写四大类，对于幼儿和学龄前儿童来说，这四个方面，我们可以按年龄来进行启蒙：
0岁开始
一般这个阶段我们可以称之为磨耳朵阶段，此时通常是以听为主：
1、利用英文儿歌、经典童谣，来营造环境，先让孩子熟悉英文的发音；
2、通过非常简单的重复单词或者短句，让孩子了解英文的韵律；
3、还有就是重复性的动作和物体，让孩子理解某个英文发音和物体或者动作上的对应，比如给孩子看看、摸摸和闻一下苹果（已经添加辅食的孩子还可以尝一下），重复“apple”；
4、孩子能坐起来以后，可以引入英文布书、硬纸板，也是反复的给孩子读，让孩子体会。
这个阶段的孩子，最重要的就是大量的输入，不管是听儿歌还是听我们讲故事，都要选择韵律感强的类型，先给孩子打下坚持的听力基础。
1-3岁
这个阶段，孩子会理解一些常见物品、行为和生活环境，也开始牙牙学语了，那么我们可以拓展他的范围了：
1、英文儿歌、经典童谣，仍然不能停，除了大量的重复的听，可以开始鼓励孩子多跟着模仿发音；
2、在重复物品或者动作的单个词语的基础上，逐渐改成说几个词语的短句，特别是结合生活场景来说，比如早上起来，可以说good morning，鼓励孩子也回应你；
3、加入更多的亲子互动游戏，在游戏中加入更多的英文指令，当然也是从易到难，比如一开始可以是，go和stop（走和停），玩熟练了以后，加入jump（跳），再熟悉了以后加入up和down（上和下）；
4、可以给孩子看更多的带有短句的书，例如有更多故事情节的书，而不仅仅是单个词语的偏向于认知的书，对于情节比较简单的画面，可以鼓励孩子指着画说出来，比如画上有小熊，鼓励孩子指着它说bear。
3岁到学龄前
这个阶段，如果孩子之前基础打的比较扎实，实际上已经可以开始进行简单的交流了：
1、可以引入英文动画片，控制好难度和时间，不能让孩子一下接触太难的，这样他会受到打击，推荐从孩子已经比较熟悉情节的动画片开始，他已经预先知道了故事，即使换成了英文，也大概能猜出来；
2、在生活场景里尽量使用英文句子和孩子沟通，如果家长自己不会英文，那么可以适当的引入一些英文的互动类APP，孩子输出是需要一定反馈的，否则没有这个环境，他自己也就慢慢把英文放下了，像米奇妙妙屋这种动画也可以，他说了一个问题后会停顿一下，给孩子一点时间，这样就形成了类似一问一答的效果；
3、继续用游戏的方式来加强英文的沟通，此时的游戏可以更多的加入各种认知思维和英文的结合，比如认识数字，认识字母，认识形状等等；
4、继续加大绘本的难度，一个绘本读了多遍以后，鼓励孩子跟家长一起复述这个故事，或者根据某个画面来用英文说说他们都是谁，都在做什么，另外此时也可以开始引入分级读物，为将来的自主阅读做准备了；
5、根据孩子的日常交流水平，可以逐步加入自然拼读的部分，帮助孩子开始打下阅读的基础；
6、根据孩子手指动作的发育水平，可以逐步加入拿笔涂鸦、用橡皮泥制作字母等游戏，为进入小学学写字母和单词做准备。
有的家长说，那我3岁前也都没接触过英文怎么办呢，没有关系的，可以从1-3岁阶段开始（当然可以适当加入一些动画片和互动游戏），3岁后开始学习英文，主要是孩子的认知已经发展了一段时间了，他可能对某个物体或者动作，第一反应会是中文，这也没有关系，一开始可以使用中英双语的对话或者指令，再慢慢地加大英文的比例，最后达到全英文交流。