早教帮助孩子学习什么
孩子到底为什么要早教？
孩子到底为什么要早教？
早教，决定孩子的一生，科学研究表明，3岁以前人脑完成80%的发育。
大脑的重量与智力成正比，人的智力发育成递减法则。即人的年龄越小智力的开发空间越大，0—6岁可以获得60%的智力开发，是决定未来体格、人格的重要因素，是人生最重要的时期。0-6岁孩子的大脑完成了大约80％的大脑神经细胞连结——那是将来所有学习基于其上的通道，知识、习惯、技能、语言、思维、态度、情绪等都是在此时间打下基础。
大脑黄金期
大脑的重量与智力成正比，人的智力发育成递减法则。即人的年龄越小智力的开发空间越大，0—6岁可以获得60%的智力开发，是决定未来体格、人格的重要因素，是人生最重要的时期。0-6岁孩子的大脑完成了大约80％的大脑神经细胞连结——那是将来所有学习基于其上的通道，知识、习惯、技能、语言、思维、态度、情绪等都是在此时间打下基础。
科学研究表明，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。
美国科学家在动物实验中发现，对猫头鹰进行早期教育可以使它们的大脑产生持久的生理变化，这样它们在幼年学习到的技能也能保存到成年时期。科学家们引申说，对孩子进行的早期教育，会在他们的脑海中留下永久印记。
早教对孩子的哪些能力有影响？
任何教育都应该是适性的教育，
也就是每个阶段的教育要符合这个阶段孩子身心发展规律，
各个阶段的教育的重点要体现阶段性、针对性。
幼儿阶段的早教也要符合幼儿身心发展的规律。
从2岁至6岁期间，孩子心理能力发展处于动作思维向图像思维发展的阶段，存在着几个心理发展敏感期，诸如语言发展的敏感期、动作技能发展敏感期、音乐能力发展的敏感期。
这也就是说，如果在6岁之前，家长重视孩子母语听故事训练，孩子的注意力、记忆力、理解力会得到快速发展；如果重视外语教学与训练，很多孩子就能用多种语言交流，特殊的孩子最多能流利地运用8门外国语进行交流和对话；如果重视运动和动作技能发展，孩子不仅能提高感觉统合能力和动作模仿能力，而且还能建构良好的心智模式、大大提高其运动能力；如果重视早期音乐教育，孩子的音乐感悟能力能够达到艺术家的水平。早教对孩子的这些能力提升效果特别明显。i
但是，幼儿阶段孩子记得快，忘得快。人们对五岁前的记忆是很少保留的。所以，五岁之前的识字教学、记忆训练都是低效，甚至无效的。曾经记得20年前，我同学的爸爸训练其三岁的小儿子认识汉字，每天认识几个字块，孩子一个半月就能认识1500多个汉字。后来同学父亲工作忙，暂停了一个月后，他发现孩子竟然全部忘记所学的汉字，一个字都不认识了。
幼儿阶段孩子的算数能力处于起步阶段，一些孩子算数甚至还需要扳手指或数数字。但是，伴随着孩子的长大，这些问题很快自然得到解决。所以，这一阶段单纯训练孩子识字、算数或汉语拼音的早教训练让孩子学得吃力、效果还事倍功半、还容易导致孩子丧失学习兴趣，这种早教真是有些得不偿失。
综上所述，在幼儿期间，孩子参加游戏、参加讲故事训练、外语听说训练、儿童戏剧表演、动手画画、动手科技活动、钢琴和小提琴训练等、乒乓球运动、羽毛球运动、游泳运动、体操运动、柔道运动、象棋和围棋训练等等，孩子的相应能力都会得到很快提高。