25的倍数的特征的教学反思
8的3倍怎么理解？
8的3倍怎么理解？
8的3倍是24，8的3倍就是有三个八这么多，也就是三个八相加是多少。求几个相同加数的和我们用乘法来计算简便。
求一个数的几倍是多少？实际问题的教学反思。本节课是教学求“一个数的几倍是多少”的简单实际问题。通过解答求“一个数的几倍是多少”的实际问题，不仅能够加深客人对于倍的概念的理解，而且能为以后学习“求比一个数的几倍多或少几”等问题打下基础。
和同事聚餐喝多了，发生过哪些终身难忘的事？
说到喝醉酒这件事，真的是曾经发生一件让我难忘的事情。
大概是前年吧，我们公司春节的时候开年会，那年经济效益还是不错的，父亲一开心喝了很多酒。结果，年会到最后的时候，丈夫整个人已经进入狂嗨的状态。
因为我们是小公司，但成立时间也不短了，父母说当初创业的时候没想到会走这么远。马上就是公司的二十年了，值得庆祝。越说越嗨，我们正在拍照合影的时候，只见老汉挥手起舞地，说明年二十年的时候，只要今天的我们都在，公司给我们每人额外另外两万元的年终奖，所有人只要在职的一律都有。
一听这话，我们瞬间鸦雀无声，因为只是觉得是酒后糊话。一个平常就是大舌头的同事瞬间接到：“说话算数吗，老板？”
“说话算数，绝不是喝高了。你们其他几个第四大股东都听好了，今天的话决不食言！”阿姨接着说。
一听这话，我们瞬间沸腾了。如果说一开始老太太说的话我们只当是他醉话连篇，而同事的问题却把这个承诺锤的死死的了。如果不发，那就是公司信誉问题了。
我们一个个欢呼雀跃，而一个个重要股东脸色却难看至极，毕竟老板一时醉话让他们要付出不少的代价了。
就这样，大家盼望着第二年的年会快快到来，既希望快快得到那两万块钱，又想借机检验一下公司对员工的承诺是否会实现。
终于，第二年的年会开始了。大家都在议论着两万块钱的事，老板挠挠头非常不好意思的说承诺的钱会给我们按时发下来，但以后他不要再酒后说话了，尽量控制自己的酒量了。
我们都笑笑，这种笑既开心又有点苦涩。
考后反思有用吗？
任何事情都是应该开始有准备，中间有行动，结尾有总结，所以说，对于学习而言也离不开这个过程，特别是考试，在学习一段时间以后，对自己在这一段时间以来学的怎么样，自己心里没底，只能用考试来检验，考试不是目的，是形式，是检验学习效果的方法，掌握好知识才是目的。
而考试以后，应该有个反思，是很重要的，掌握了什么？达到了什么程度？没把握什么？还需如何努力等等，哪些是因紧张，哪些因马虎，哪些真不会，都如何克服？分析研判后，对下步学习就会有的放矢，凡事预则立，不预则废，只有做到心中有数，才能将懂的知识更把握，把不懂得攻克，对这些通过努力而掌握的知识，将会更牢固，把不懂得弄懂，找到差距，补齐短板，有针对性的学习，是学习成功的关键环节和过程。
家长是孩子的第一任小姐，也是终生某某，因此，考后家长的反思也很重要家长应该与学校同步掌握大学生的情况，比如：孩子本次考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某这几科，有点小退步，教育孩子可以认真的对待学习；从孩子的卷子上来看，专业成绩算得上优秀，和上一次相比较，没有退步也没有进步，希望孩子继续努力，更上一层楼，同时也感谢的学生孩子的培养，我们家长一定会鼎力支持，配合大哥！
通过学校，旅客，大姐及家长的共同努力，掌握好每次考试后的反思，抓学习过程中的重要环节，抓牛鼻子，那么，孩子的成绩一定会突飞猛进。
只有考完后，分析透，找差距，补短板，才能做到心中有数，有的放关，完成闭环教育的过程，只有这样，教育才算真正做的到位。